孩子阅读到底要不要摘抄?这位老师这么说……‘乐鱼平台’

产品时间:2021-11-15 01:59

简要描述:

孩子阅读到底要不要摘抄?这位老师这么说…… 相信每个孩子包括我们本身小时候,都有过被老师要求阅读并“摘抄”好词好句甚至好段落的履历。大家都认为阅读+“摘抄”是语文积聚的重要方法。但有一位家长在教导孩子的历程中碰到了相关的问题,并咨询了晋级教育老师,今天我们就一起来看看这位家长碰到的问题以及晋级老师给出的发起吧!兴许也能解决你的疑问哦! 我家孩子暑假后升入二年级,出格爱读课外书,识字量也比力大,根基不消我陪着读,读完后我问一些念书收获方面的问题也根基能回覆出来。...

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本文摘要:孩子阅读到底要不要摘抄?这位老师这么说…… 相信每个孩子包括我们本身小时候,都有过被老师要求阅读并“摘抄”好词好句甚至好段落的履历。大家都认为阅读+“摘抄”是语文积聚的重要方法。但有一位家长在教导孩子的历程中碰到了相关的问题,并咨询了晋级教育老师,今天我们就一起来看看这位家长碰到的问题以及晋级老师给出的发起吧!兴许也能解决你的疑问哦! 我家孩子暑假后升入二年级,出格爱读课外书,识字量也比力大,根基不消我陪着读,读完后我问一些念书收获方面的问题也根基能回覆出来。

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孩子阅读到底要不要摘抄?这位老师这么说…… 相信每个孩子包括我们本身小时候,都有过被老师要求阅读并“摘抄”好词好句甚至好段落的履历。大家都认为阅读+“摘抄”是语文积聚的重要方法。但有一位家长在教导孩子的历程中碰到了相关的问题,并咨询了晋级教育老师,今天我们就一起来看看这位家长碰到的问题以及晋级老师给出的发起吧!兴许也能解决你的疑问哦! 我家孩子暑假后升入二年级,出格爱读课外书,识字量也比力大,根基不消我陪着读,读完后我问一些念书收获方面的问题也根基能回覆出来。

看来是能读懂。固然不理解的词语还是有不少的。我此刻狐疑的是到底要不要我陪着读?天天在念书历程中摘录一些好词好句到阅读记载本上? 歉仄打搅,期盼获得老师的指导。以下是晋级教育老师的回复: 亲爱的家长您好,见字解忧,感激您的来信和信任。

您的孩子在阅读方面做得出格棒,还没读二年级的孩子已经有了自主的阅读能力,而且有较大的识字量,这在同龄人中长短常可贵的,也为他此后语文进修打下了坚实的基础,相信您也出格注重阅读方面的造就,孩子才得以养成如此优秀的习惯。从您自身的调查来看,孩子是可以或许读懂书中的内容的,但您知道他另有不少词语不理解。这种环境很正常,因为孩子还小,他把握的常识有限,书中有许多词语他还没学到过。

您说您不知道到底要不要陪着孩子读,假如您是担忧孩子不理解这些词语,想陪着他帮他一起弄懂这些词语,这其实是没有须要的。阅读分精读和略读,孩子进修语文书的历程就是典型的精读,不仅要读懂文章的意思,还要进修内里的语言文化常识,每个词语都要大白意思,每句话都要弄懂寄义。

而许多课外书只需要略读,这是给孩子自我发展的一个空间,阅读自己就是一个晋升的历程,他重复看到一个词,次数多了,他是可以或许通过语境和上下文理解出来的。假如这个词语真的影响他此刻的阅读了,他也必然会想方设法去弄懂,所以我们不必担忧。假如您想陪着他亲子阅读,那是可以的。

孩子此刻还小,虽然他的阅读习惯已经养成了,可是亲子阅读不仅仅只是造就阅读习惯,同时还能成立您和他之间的亲密关系,陪着他读,他也可以或许越发埋头,这样的阅读体验孩子以后长大了就很少会有了。有空陪孩子读念书,时间不必多,哪怕一天10几分钟,也是你全身心陪孩子的一段可贵的时光。另外,您提到孩子阅读摘抄的问题,想必您是为了让孩子可以或许更深入地理解,多积聚词句。可是这种方法其实并不受孩子喜欢,因为这是一项机械性的勾当。

誊录是一件无聊的事,我们不妨换一些更有意思的方式,好比画思维导图,可以画整本书的,也可以画一个章节的,这有利于帮忙孩子梳理整本书的脉络,画导图的同时又布满了趣味性,孩子更乐意去做。假如想积聚一些好句子,也可以让孩子实验着做书签,书签上写文中他喜欢的句子,然后将这些书签保留或者赠与小同伴,都是不错的选择。

总而言之,想让孩子深入理解文本、积聚语句,我们需要想一些有缔造性的、新鲜有趣的方式,您选择什么样的方式也就是在造就什么样的孩子。相信您的孩子在您精心的养育下必然会越来越精彩,也祝孩子快乐康健发展! 返回,检察更多。


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